Kỷ Luật Ko Nước Mắt

KỶ LUẬT KHÔNG NƯỚC MẮT – DẠY CON KHÔNG DÙNG BẠO LỰC (1)

KỶ LUẬT KHÔNG NƯỚC MẮT – DẠY CON KHÔNG DÙNG BẠO LỰC (1)




*

Nuôi dậy con xuất sắc là một trong những Việc làm cực kỳ khó khăn cùng với những bậc bố mẹ hiện nay. Trong nhiều gia đình nước ta, phần đa mẩu chuyện quát tháo mắng, dọa đe xuất xắc thậm chí là áp dụng đòn roi cùng với con cháu hình như xẩy ra tương đối phổ cập. Tuy nhiên, bí quyết làm này thỉnh thoảng bội nghịch chức năng. Đã có tương đối nhiều chủ ý khác nhau về câu hỏi bao gồm đề xuất sử dụng đòn roi vào việc dậy con hay là không. Tựu thông thường lại, bài toán cần sử dụng bạo lực so với con em của mình đều là hành vi không nên từ bỏ phụ huynh. Tuy nhiênnuôi dạy con kỷ khí cụ ko nước mắtso với nhiều người là khôn cùng khó khăn.

Bạn đang xem: Kỷ luật ko nước mắt

Kỷ điều khoản ko nước mắt là phương pháp giáo dục con cháu bao gồm câu hỏi không đấm đá bạo lực về thể xác, lòng tin của ttốt dẫu vậy không tức là cha mẹ đề nghị chiều chuộng ttốt nhưng mà là tập luyện các tính giải pháp của tthấp vào giới hạn và sự kiên cường bền vững.

Trong khung người nhỏ người dân có một nhiều loại hooc môn có tên cortisol, được ngày tiết ra các lần tphải chăng khiếp sợ, thiếu hụt sáng sủa Lúc bố mẹ tiếp tục xay buộc nhỏ cần làm cho chũm này, nắm cơ. Loại hooc môn này khiến cho ttốt chậm rì rì phát triển, tyên nhỏ dại rộng bình thường cùng óc thường xuyên kém sáng ý hơn đối với các đứa trẻ khác…

Đơn cử là sinh sống vấn đề nạp năng lượng cơm của ttốt, nếu cđọng xay con đề xuất ăn cơm trắng trong khi nhỏ không muốn đang khiến cho tphải chăng dùng với hóa học cortisol nêu bên trên, tạo ra triệu chứng ngao ngán, mệt mỏi mỏi… Và giả dụ bây giờ bố mẹ giải quyết vụ việc bằng đấm đá bạo lực thì tâm thức của trẻ cũng biến thành được xuất hiện thói quen cùng sở thích sử dụng đấm đá bạo lực những điều đó.

Pmùi hương pháp dậy con kỷ qui định ko nước mắt quan trọng ko “ân hận lộ” trẻ

Trong phương pháp dậy con kỷ qui định không nước đôi mắt, những phép tắc thưởng trọn phạt cần được nhờ vào sự thống độc nhất vô nhị của tất cả nhà với có sự thông tin trước ví dụ. bên cạnh đó, các lỗi tphải chăng bắt đầu phạm phải thì không nên pphân tử ttốt mà chỉ pphân tử phần lớn lỗi ra mắt liên tục, tái diễn.

Đặc biệt đối với các ttốt bên dưới 11 tuổi, các hiệ tượng thưởng phạt nên làm dựa trên sự cố gắng của tthấp chứ không nên lấy kết quả. Ttuyệt vào kia, bạn hãy quan tiền gần cạnh coi sự nỗ lực của con thế nào để đanh giá cùng cổ vũ tphải chăng. Nguyên tắc nhưng nhiều bậc phú huynh vận dụng mang đến ttốt bây chừ đó là con không Chịu đựng nhức, không sốt ruột, với không gây khó tính,…

Đối cùng với tthấp tự 3-10 tuổi, mọi khi trẻ mắc lỗi phụ huynh hãy đến ttốt ngồi một khu vực yên tĩnh với suy xét cùng với quy ước thời hạn đã đề ra trường đoản cú trước. lấy một ví dụ nhỏng thời hạn ngồi ngẫm lại thiết yếu thông qua số tuổi hiện giờ của bé xíu.

Có thể những mẹ đo đắn, bài toán tấn công nhỏ, mắng bé thì dễ dàng cực kỳ dẫu vậy khen con, chê con thế nào cho đúng lại không phải đơn giản dễ dàng nhỏng bố mẹ vẫn suy nghĩ. Chẳng vắt cơ mà fan ta hay gọi là “nghệ thuật” khen chê. Khen bé rất có thể được thực hiện theo một công thức như: “con” + hành vi. lấy một ví dụ vào câu như: “Con vứt rác rưởi đúng khu vực khí cụ rồi. Con xuất sắc quá”… Và hãy hãy nhớ là hãy khen nhỏ từ những việc nhỏ tuổi độc nhất vô nhị, khen bé một bí quyết chi tiết với rõ ràng chđọng không chỉ khen phổ biến thông thường là “tốt quá”, “ngoan quá”… Việc khen ví dụ sẽ giúp trẻ làm rõ vì sao tphải chăng được khen Lúc làm việc này để còn phát huy sống gần như lần cho tới.

*

Bên cạnh câu hỏi khen trẻ đúng thì chê cũng ko ngoại lệ. Tuy nhiên, lời chê của cha mẹ phải nhằm tthấp hiểu rõ rằng chỉ bao gồm hành vi là xấu thôi chđọng bé không còn xấu điều này tránh tạo đông đảo tổn định thương tư tưởng cho trẻ. Vì vậy Lúc chê bạn Khủng phải nói lên phần lớn hành động rõ ràng, giải thích ví dụ và đúc kết bài học đến tphải chăng chứ đọng không nên nói thông thường thông thường là tthấp lỗi.

Ngoài ra, việc “khen” còn nếu như không khéo rất dễ trở thành “hối hận lộ” tphải chăng. Ranh giới giữa nhì điều này siêu mong muốn manh thôi. Các bố mẹ hãy ghi nhớ, khen thì cần khen đúng, chân thực với thực lòng. lấy ví dụ đơn giản nhằm rõ ràng “khen” với “hối hận lộ” rất có thể thông qua ví dụ sau về bài toán nhà hàng ăn uống của con:

– Là khen, ttận hưởng Khi nói “Nếu con ăn trong tầm trăng tròn phút bà bầu vẫn tthừa hưởng 1 ly kem”. Việc khen thưởng trọn này khôn xiết rõ ràng cùng rõ ràng về việc trẻ đề nghị làm cho.

– Hối lộ là lúc nói rằng “Con ăn uống nkhô cứng, rồi bà bầu mang lại nhỏ ăn kem” vấn đề này vô cùng thông thường tầm thường. Ăn gắng nào bắt đầu gọi là nhanh? Vì vậy thỉnh thoảng biện pháp nói này khiến tphải chăng cố ý ăn đủng đỉnh sẽ được ăn kem.

Phương pháp dạy con kỷ luật ko nước mắtcòn diễn đạt làm việc nguyên tắc xử sự của cha mẹ trước tphải chăng.

"Lấy ví dụ về bé voi bị xích trong sân vườn thú Thủ Lệ. Vì sao 1 con voi trọn vẹn bao gồm đầy đủ sức mạnh để phá tung sợi xích mỏng mảnh manh kia và thoát ra ngoài mà này lại ko có tác dụng nlỗi vậy?

Tại sao ư? Tại do con voi kia trường đoản cú bé xíu nó đã biết thành xích những điều đó, các lần nó phá xích xuất xắc bao gồm ý định phá xích là gồm bạn đánh nó. Cđọng điều đó cho đến cơ hội dần dần nó không hề dám nghĩ tới việc phá sợi xích kia nữa, nó đã không còn không còn bản năng về việc kia. Nó dường như không biết sử dụng sức khỏe của chính mình nhằm cứu vãn mang bản thân.

Vậy những cha mẹ công ty bản thân cũng muốn bé chúng ta cũng trở thành giống như nhỏ voi đó không?

*

Dạy nhỏ bởi đấm đá bạo lực là quan điểm phong kiến (giống như ông bà ta vẫn hay bao gồm câu: thương thơm mang lại roi, cho vọt), thời buổi này bọn họ nên dạy con bằng lí lẽ.

Bố người mẹ nào có ý kiến tốt vấn đề nào tốt về chủ đề này thì thuộc chia sẻ nhé.

Cái cơ mà họ hướng về là một trong xã hội bình đẳng, chỉ có sứ mệnh khác biệt chứ không tồn tại sự khác hoàn toàn về quyền lực.

Tôi nhớ mãi có một bức hình chụp Tổng thống Obama bắt tay bạn quyết rác, cùng ông gồm nói " Trong quá trình bọn họ bao gồm sứ mệnh khác nhau tuy vậy ngoại trừ các bước chúng ta đều là những người dân đàn ông bình thường"

Chúng ta vẫn thường thân quen là: vào công ty sếp là vua, trong lớp học thầy cô là vua, trong mái ấm gia đình cha mẹ là vua. Xin thưa rằng kia là 1 lối sống buôn bản hội phong con kiến xưa.

Hôm ni, tôi ý muốn trình làng tới các bạn một lối sống bắt đầu, một môi trường thiên nhiên mới, ko bạo lực. đây là sự tiến hóa tự nhiên và thoải mái của quả đât chđọng chưa hẳn do ai viết ra một nhà tngày tiết, chưa hẳn ai kia chỉ dẫn lí tưởng cao rất đẹp. Mỗi con fan các có nhu cầu được yêu thương thương và yêu cầu được tôn trọng, con cái bọn họ cũng rất cần yêu cầu đó.

Và tôi xin giới thiệu: kỷ giải pháp ko nước mắt

Tôi đã ra mắt 2 phương pháp pphân tử con cùng với 2 tầm tuổi khác nhau cơ mà ko đề nghị đòn roi

Thđọng độc nhất là: Dùng cho ttốt từ bỏ 3-6 tuổi

Thứ 2 là: Dùng cho tphải chăng trường đoản cú trên 6 tuổi

Có nhiều người dân đã hỏi: Thế nhỏ bé bên dưới 3 tuổi thì sao?

Dưới 3 tuổi trẻ em không biết lí lẽ. Có nhiều bé nhỏ 2 tuổi rưỡi ban đầu cơ mà vừa phải là 3 tuổi.Tại độ tuổi này cái đề nghị của chúng ta là dạy dỗ mang đến con bao gồm ý chí theo xua chiếc giỏi và né tránh xa chiếc xấu của riêng nó chứ không phải nó làm cho vày cha mẹ. Do kia, trước 3 tuổi đừng nỗ lực khuyên bảo, thời điểm đó mục tiêu là giúp cho nhỏ bé cách tân và phát triển không còn kỹ năng, cách tân và phát triển hết tiềm năng giao lưu và học hỏi của chính nó.

Có một chúng ta đang hỏi thắc mắc sau:

Chị A: Em nghĩ tthấp bên dưới 3 tuổi là nó gọi được lí lẽ với biết sợ hãi Lúc em pphân tử nó.Ở đơn vị, em cấm nhỏ bé không sờ tay vào ổ điện, cấm các lần nhưng mà nó vẫn sờ vào cùng em phạt nó. Lần sau nó sờ vào ổ điện thì nó nhìn em, thấy cách biểu hiện của em là nó không sờ nữa.

Chị Liên: À, cố gắng là bé nhỏ đơn vị chị nó đâu có sợ hãi năng lượng điện nhưng là sợ chị.Và mẫu chị dạy dỗ mang lại nó là “sợ chị”

Dưới 3 tuổi mục đích của bé xíu là khám phá, tìm hiểu, giao lưu và học hỏi Theo phong cách riêng rẽ của nó. Khi nó chống đối phụ huynh thì sẽ là vẫn mày mò kỹ năng ảnh hưởng của chính nó cho tới môi trường như thế nào, với môi trường thiên nhiên trong những số đó có phụ huynh.Do đó nạm bởi pphân tử nhỏ vày con sờ vào ổ điện thì làm việc Mỹ fan ta bít hoặc bịt lại hết ổ điện. Người ta quấn phần đa khu vực gian nguy đẻ trẻ em tự do thoải mái tìm hiểu môi trường bao quanh nó chứ không tạo nên biên cương vô hình dung bao quanh đứa trẻ, nó đã làm cho đứa tphải chăng Khủng lên trở thành tín đồ xuất xắc lo âu, không tự tin, không dám quá qua năng lực để triển khai phần lớn bài toán trở ngại.Hãy tạo thành môi trường bình an để cho con bản thân thỏa sức tò mò môi trường xung quanh bao bọc nó.

*
Chúng ta ở nhà thường tuyệt cấm nhỏ bé cắn đồ vật, mút tay nhưng chúng ta sẽ quên rằng cách tốt nhất nhằm nó tò mò môi trường thiên nhiên, chính là Cắn. Chúng ta nên hiểu được nhu yếu đường đường chính chính của đứa tphải chăng để gia công làm thế nào để cho nhỏ bọn họ phát triển được hết tiềm năng.

Trước Lúc bước vào phần giải pháp pphân tử bé thì chúng ta thuộc nói có mang về qui tắc thưởng trọn pphân tử tiếp sau đây. Đó là chỉ thưởng trọn pphân tử trên chiếc mong mỏi, không ttận hưởng pphân tử trên chiếc bắt buộc.Vậy ước ao là gì, nên là gì?

Chúng ta người nào cũng tất cả phần bé và phần người. Phần con, cần: ăn uống, uống, ngủ, thsinh sống, lau chùi, bình yên, chuyển động. Phần fan, cần: yêu thương thơm, học hành, lắng nghe, tôn kính, cải cách và phát triển, thông cảm, phát biểu, lưu ý đến. Trên trên đây tạm bợ điện thoại tư vấn là 1 trong những yêu cầu căn uống bạn dạng của một bé người, là mà lại chiếc hotline là loại nên.

Chúng ta tất cả cho rằng họ bao gồm vừa đủ các chiếc quyền bên trên này hay không???Từ bé mang lại giờ đồng hồ họ có bao giờ nghe thấy phần đông câu này chưa? “con nít biết được những gì yên đi”

“A: thầy ơi đến em hỏi

Thầy: Tôi là thầy giỏi em là thầy?”

“bé mà lại không nghe lời bà bầu là mẹ cấm đoán ăn tối”

“Mẹ ơi nhỏ mong mỏi học tập lũ.

Mẹ: ko, còn đề nghị học tập chữ”

Vậy, pphân tử trên mẫu ước ao là sao:

Ăn: ăn nhiều dinh dưỡng, bình an là đủ rồi- cái này là chiếc cần

Không con muốn ăn KFC cơ - đấy là dòng muốn

Mặc: khoác đầy đủ nóng, đậy thân, thoải mái và dễ chịu là được rồi - tính năng này là mẫu cần

Không bé mong mỏi ăn mặc năng động cơ - cái chính là cái muốn

Ttốt em gồm quyền học hỏi và giao lưu, thông tin, cần một ngày nó buộc phải 0.5h TV, internet - cái chính là cần

Trên thời hạn sẽ là muốn

Do kia, giả dụ trẻ nhỏ nó ko nghe lời thì chúng ta vẫn đem đi chiếc nó mong mỏi chứ không hề được đem đi loại nó cần.

“Tuần này con sẽ tiến hành đi ăn uống KFC ví như nhỏ đi ngủ đúng giờ”

“Tuần này con sẽ tiến hành uống pepđắm say ví như bé học tập bài xích đúng giờ”

"Tuần này cố gắng do con được đi ăn uống KFC thì nhỏ vẫn nên bữa tối ở nhà vì chưng nhỏ tiến công bạn"

"Tuần này cố kỉnh vày tất cả một lon Pepđắm đuối ở bên trong tủ thì không tồn tại lon pepmê man làm sao cả bởi nhỏ không chịu đựng kính chào hỏi phần lớn người"

Quay trở về, với ttốt dưới 6 tuổi, nếu đứa trẻ không nghe lời thì chúng ta đang đến nó timeout.Chúng ta đặt một cái ghế tại 1 góc bình an vào đơn vị và chiếc ghế kia không được tránh chỗ khác. Kế bên ghế không để sát ngẫu nhiên vật gì khác. Và đến nó ngồi ở trong kia.Có một câu siêu nổi tiếng “Đối cùng với trẻ nhỏ dưới 6 tuổi thì: số đông cơ hội mọi là tiếng đùa, phần lớn vị trí phần nhiều là nơi đùa, phần đông Việc mọi là trò đùa, các trang bị những là thứ chơi cùng đều bạn những là các bạn đùa.”Do kia họ ko nhằm bất kỳ cái gì ngay sát dòng ghế kia vì chưng nó đang nghịch.

Vậy thời hạn timeout là bao lâu?Theo nghiên cứu của nhi khoa viện hàn lâm Hoa Kỳ thì mỗi 1 tuổi thì thời hạn timeout là 1 trong phút. Có nghĩa là nhỏ nhắn 3 tuổi thì timeout vào 3 phút ít. Và một ngày không thật 20 lần timeout.Chi A: Em nghĩ 3 phút là vượt không nhiều.Chị Liên: Chúng ta quen Để ý đến của làng mạc hội phong con kiến trung cổ, trừng pphân tử có nghĩa là quấy rầy và hành hạ, nhưng mà thời tân tiến trừng pphân tử chỉ Có nghĩa là nhắc nhở. Cho yêu cầu không cần thiết phải làm cho nó buồn bã.

Vậy lúc họ kêu nhỏ xíu ngồi mà bé ko ngồi thì mình rất cần được có tác dụng gì?Không lẽ bản thân đè cổ nó xuống, cột nó lại?Không, như vậy thì còn đấm đá bạo lực không chỉ có vậy.

Nếu bé xíu không ngồi thì bọn chúng tã đã đem dần dần đi những chiếc nó muốn: ko ngồi thì vào cuối tuần ko ăn uống KFC, ko ngồi nữa thì không tồn tại pepsay đắm ở bên trong gầm tủ lạnh lẽo, không ngồi nữa thì đã núm vì 1h coi TV, chỉ còn 0.5h coi TV,.. cđọng những điều đó.Nó vẫn học được một bài học kinh nghiệm là Hậu trái đương nhiên.

Chị A: Nếu nó không muốn gì cả thì sao ạ?

Chị Liên: Trẻ em nó là nhỏ fan, là động vật hoang dã cho nên nó có rất nhiều đắm đuối muốn. Không bao gồm một trẻ em làm sao mà không có một say đắm mong mỏi làm sao cả. Cha bà bầu luôn biết con say đắm cái gì, mong muốn cái gì, ghét đồ vật gi, hại đồ vật gi.

Mục đích của Timeout là cho đứa bé bỏng nó lắng xuống, đến nó calm down nhằm nó có khả năng cai quản cảm xúc, cảm tình của chính nó. Sau này trường đoản cú nó có thể điều khiển và tinh chỉnh được xúc cảm của chính bản thân mình.

Có một mẩu chuyện cũng tương đối xuất xắc tiếp sau đây, Liên xin được share.

Nếu mày bắt gặp một lô người rớt xuống sông thì mi sẽ cứu ai trước.

Ai nghĩ mình sẽ cứu fan không quen trước, ai cho rằng mình sẽ cứu người thân mình trước??

Người Việt chúng ta là “Một trăm cái lý ko bởi một tí cái tình” buộc phải chắc hẳn rằng là chúng ta sẽ vấn đáp “Tôi sẽ hỗ trợ người thân trong gia đình bản thân trước”, đúng không nhỉ ạ?

Nhưng tín đồ Nhật thì họ đã trả lời sao? “Không, tôi sẽ hỗ trợ người trù trừ bơi lội trước”

Chính chính vì thế nhưng Japan new đổi thay cường quốc thứ hai nhân loại tự mẫu gò tro tàn của Hiroshima với Nagasaki.

Cái nhưng chúng ta muốn dạy dỗ mang đến con chúng ta là dậy con có tác dụng cai quản cảm giác chđọng không hẳn là quân lính của cảm giác. Nên khi nhỏ nhắn ngồi ở trong chiếc nghế này thì chính là lúc nhỏ nhắn search phương pháp cai quản xúc cảm của bản thân mình.

PHƯƠNG PHÁPhường. DẠY CON BẰNG THƯỞNG VÀ PHẠT CHIA THEO ĐỘ TUỔI

khi bé mắc lỗi, cha mẹ buộc phải phạt bé một cách công nghệ. Điều đặc trưng độc nhất là bố mẹ đề nghị giữ lại bình tâm, không tiến công mắng con trong những lúc vẫn rét giận. Hiện nay phú huynh cạnh tranh kiểm soát điều hành được xúc cảm và chính sự nóng nảy của phụ huynh làm cho tphải chăng có những phản nghịch ứng tiêu cực.

lấy ví dụ Khi nhỏ tấn công chúng ta, nỗ lực bởi vì ngay lập tức chỉ trích, lên án hay tiến công mắng con, phụ huynh bắt buộc ngồi lại nói chuyện cùng với con nhằm tìm hiểu vì sao nhỏ bao hàm hành vi đó. lúc nắm rõ cảm hứng của con, lý do bé hành xử điều này, phụ huynh đang dễ dãi rộng trong câu hỏi phân tích, giải thích nhằm trẻ đánh giá đúng không nên, từ bỏ đó hoàn toàn có thể tự điều chỉnh hành vi nhưng mà không duy nhất thiết yêu cầu buộc phải sự trừng pphân tử của phụ huynh.

Bé bên trên 6 tuổi thì kĩ năng làm chủ xúc cảm to hơn rồi bắt buộc bọn họ không áp dụng phương pháp timeout nữa cơ mà chúng ta sẽ sử dụngBảng điểm. Với bé trên 6 tuổi thì kỹ năng cai quản cảm hứng cao hơn nữa rồi nên mình áp dụng Bảng điểm.

Trên bảng điểm ghi rất rõ những câu hỏi có tác dụng được cộng điểm cùng những câu hỏi có tác dụng bị trừ điểm.

Ăn cơm trắng trong 30 phút, gặp gỡ bạn mập xin chào hỏi, học bài xích đúng giờ,..

Và họ sẽ tổng kết cuối mỗi tuần. 1 điều vẫn là phần thường xuyên nhỏ, 2 điểm phần thưởng trọn to nhiều hơn,..

Tại sao lại như vậy? Chúng ta tránh việc vận dụng là 10 điểm thì được thưởng còn không được 10 điểm thì không được gì, những điều đó sẽ dạy dỗ đến bé: Hay là gồm tất cả hay những không tồn tại gì cả. do vậy mập lên nó sẽ: nếu như con quí vị thuộc mặt hàng mạnh khỏe nó sẽ lấn át tín đồ không giống, ví như yếu ớt nó đã đồng ý để fan không giống lấn lướt nó.

Nếu tổng điểm nhưng âm thì chúng ta sẽ đem bớt đi các cái mong mỏi của chính nó. Xin thưa là nó có hàng nghìn cái ước ao, dễ dàng vì nó là nhỏ bạn.

Bảng điểm đó không chỉ là dành cho bé, cơ mà vẫn dành cho cả mái ấm gia đình vì chưng có ai không bao giờ có tác dụng không đúng không, tất cả ai luôn luôn luôn luôn đúng không? Cho đề xuất trong thôn hội tân tiến đông đảo fan đều có quyền đồng đẳng tương đồng. Nên tấm bảng đặc điểm đó sẽ có được đến cha, bà mẹ mỗi cá nhân một cột nữa.

Có tương đối nhiều phụ huynh sẽ thực hành bảng điểm thì phần nhiều bạn phần lớn phản ánh là siêu vui, con cháu cực kỳ hứng trúc với hợp tác.

Xem thêm: Sơn Tùng M - Sơn Tùng Làm Giám Khảo, Maya Hát Sài Gòn Đẹp Lắm

Theo tư tưởng của hệ phong loài kiến thì phụ huynh mong nhỏ Nghe Lời, còn hệ tứ tưởng của hệ dân công ty là phụ huynh mong muốn nhỏ Hợp Tác.

Do đó phụ huynh ý muốn bé hợp tác thì nên cần đàm phán với nhỏ, thỏa thuận hợp tác cùng với nhỏ. Cha bà mẹ không muốn nhỏ đánh bạn thì bố mẹ ko được tiến công bé. ĐÁNH là xấu thì bố mẹ ĐÁNH cũng xấu, con ĐÁNH cũng xấu, ông ttách ĐÁNH cũng xấu.

Có một prúc huynh tham mê gia sẽ kể câu chuyện sau về bảng điểm:

"Em thì ko phản nghịch đối bài toán sử dụng bảng điểm tuy nhiên mà có mẩu truyện là trong nhà em cũng có một cái bảng điểm.

Nếu bé làm cho được bài toán xuất sắc thì đã cho một sao, mỗi một sao thì được đôi mươi nghìn. Nếu con lấy điểm 10 thì đang được một sao.

Con lúc làm sao đi học cũng nỗ lực đạt điểm 10, nhưng giáo viên Hotline năng lượng điện lại cùng báo cùng với phụ huynh mà đi dạo này bé khôn cùng nhút kém, sợ bị không nên, sợ bị điểm không hẳn 10.

*
Lúc đó bà xã ck em rất băn khoăn lo lắng, chắc hẳn rằng tại tấm biển điểm mà lại bé mình đã trnghỉ ngơi đề xuất nhút hèn điều đó."

Chị Liên

"À, loại đó là trên vày sao? Đó là trên vì chưng chị đo lường bên trên hiệu quả chứ không cần đo đạc trên sự cố gắng. Không thể như thế nào nhưng mà tất cả hầu hết tín đồ các 10 điểm,bắt buộc nào nhưng mà tất cả đầy đủ tín đồ hầu hết hạng độc nhất, quan yếu như thế nào nhưng tất cả những fan gần như học tập ĐH, ai quét rác, ai cung cấp vé số?

Chúng ta vẫn sinh hoạt vào thôn hội phong kiến do đó vẫn tồn tại Cao thì tuyệt mà Thấp thì dnghỉ ngơi.

Còn trong buôn bản hội vnạp năng lượng minch thì tất cả đông đảo bạn chỉ tất cả sứ mệnh khác nhau, còn tất cả các sứ mệnh này đều đặc trưng như nhau.

Vì một chiếc đinc thiếu cũng rất có thể làm đổ nguyên ổn 1 mẫu đơn vị.

Do kia, cầm cố bởi chị mang lại bé chị 1 sao giả dụ nhỏ ăn điểm 10 thì chị đến nhỏ 1 sao nếu con học tập bài xích đúng giờ. Nlỗi nạm thì nhỏ chị không bị sao cả."

Người Việt mình có một câu vô cùng hay:tận nhân lực bỏ ra thiên mệnh. có nghĩa là họ nỗ lực rất là thôi, còn kết quả thế nào thì còn phụ thuộc vào vào những nguyên tố bên cạnh trung bình điều hành và kiểm soát của bản thân mình."

Do đó Liên luôn mong mỏi nói cùng với phú huynh là gì: chớ đòi hỏi con bản thân bắt buộc hạng duy nhất, đừng đỏi hỏi con mình cần 10 điểm, vì sao?

Vì nó ko được 10 điểm LÀ bởi vì cái người mang lại nó chiếc ren ko được 10 điểm.

Chúng ta tránh việc vận dụng là 10 điểm thì được ttận hưởng còn ko được 10 điểm thì không được gì, những điều đó đã dạy mang lại bé: Hay những có toàn bộ Hay là không tồn tại gì cả. bởi thế béo lên nó sẽ: ví như bé quí vị ở trong hàng mạnh khỏe nó đã lấn át người khác, trường hợp yếu đuối nó đang gật đầu nhằm người khác lấn át nó.

Nếu tổng điểm mà lại âm thì họ sẽ mang ngắn hơn những chiếc mong của nó. Xin thưa là nó tất cả hàng nghìn mẫu ước ao, dễ dàng và đơn giản do nó là con tín đồ.

Do đó,hãy khuyến nghị sự cố gắng, đừng khuyến khích tác dụng.

Cốt lõi của KỶ LUẬT KHÔNG NƯỚCMẮT là ý chí từ mình muốn theo đuổi dòng giỏi và né tránh xa mẫu xấu, chứ không cần vị sợ hãi đấm đá bạo lực tuyệt thèm thuồng quyền hạn.

Cổ vnạp năng lượng toàn nước có câu "Người quân tử giữa khu vực tkhô cứng vắng ngắt vẫn giữ lễ" vì chưng fan quân tử biết rằng giữ lại lễ là tốt chứ chưa phải bởi vì cần ai khen xuất xắc sợ hãi ai chê.

hầu hết bố mẹ thụ thừa nhận từng rất nhiều đánh mắng bé vì họ có nhu cầu dạy con bắt buộc tín đồ, hoặc bất lực trong dạy con, thiếu hụt nghệ thuật tiếp xúc cùng với con trẻ , giận cá chém nhẹm thớt , …

Theo Thạc sĩ Trần Thị Ái Liên, bạn sáng lập và cũng chính là Giám đốc điều hành Bạn của bé nhỏ, trẻ bị bố mẹ tấn công mắng thông thường sẽ có tâm lý kháng đối, quan trọng đặc biệt dễ dàng trở nên tân tiến rơi lệch cùng ưa bạo lực Khi cứng cáp. Vì vậy, để phạt bé hiệu quả mà lại không yêu cầu đòn roi, cha mẹ phải ghi nhớ hiệ tượng của kỷ khí cụ không nước đôi mắt :

Không doạ nộ, đánh đập:Bị tiến công ko khiến cho ttốt biết cách cư xử chính xác, học tập quản lý hành vi xuất sắc hơn nhưng mà đang ‘dạy’ trẻ biết phương pháp né tránh, đổ lỗi, biện minc hoặc tìm kiếm bí quyết không nhằm bị ‘tóm’ Lúc mắc sai lầm. Đặc biệt, trẻ con có lẽ nhớ sự trừng phạt rộng là nguyên nhân mà nó bị phạt. Nó đã cư xử do lo âu vậy do ước ao hành vi đúng.Phải tất cả phép tắc xử sự, bố mẹ đề xuất làm gương với yêu cầu ghi nhớ qui định khen giỏi rộng chê. Cùng hành vi tiến công em, nếu cha mẹ nói “Con hư quá!” khiến trẻ nghĩ về bản thân “hư” cần lỗi luôn luôn, còn nếu như nói “Em lại bị đánh nữa rồi!” thì tphải chăng thấy trách nát nhiệm của chính mình. Vì vậy, theo bà Liên, bố mẹ nên làm chê “hành động” cùng tránh việc chê “bé người”. Lúc hành xử như vậy thì cha mẹ thuộc “phe” cùng với con để hạn chế lại hành động xấu, từ bỏ kia mở ra giải pháp đối xử “bọn họ sẽ không nhằm chị bị đánh nữa nhé!”.

Trong ngôi trường thích hợp, bố mẹ điện thoại tư vấn tuy thế ttốt không tồn tại bội phản ứng gì. Không buộc phải là con trẻ của mình mong muốn lơ chúng ta đi, không chịu nghe lời nhưng mà mỗi ttốt một tính. Có trẻ nhanh khô, có ttốt lờ đờ, nghe bố mẹ Gọi tuyệt nói nào đấy thì mới thanh nhàn có phản ứng lại, cho nên vì thế, bố mẹ hãy kiên nhẫn cùng mang đến ttốt thêm thời hạn nhằm phản ứng. khi đặt bản thân vào vị nạm của con trẻ của mình, các bạn sẽ phát âm tphải chăng mong muốn gì. Một số prúc huynh giỏi dùng chiêu ttận hưởng để dỗ dành, download chuộc trẻ ngoan hơn. Ttận hưởng mang lại ttốt không tồn tại gì là xấu, cơ mà cần sử dụng phần ttận hưởng nhằm ‘ăn năn lộ’ đã khiến cho ttốt sinh hỏng. Có những trường hợp, cha mẹ có thể đưa ra phần thưởng trước để ttốt có niềm tin nỗ lực. Nhưng phần thưởng không được quá lớn hơn đối với thành tựu của ttốt. lấy một ví dụ, vào tuần nhỏ dành được 3 điểm 10, bé sẽ được thưởng một món đá quý A, 4 điểm 10 nhỏ được thưởng món kim cương B… lúc thưởng trọn cho trẻ, không nên máy móc, cứng nhắc… Dường như, cần có phương pháp nghịch trong mái ấm gia đình. Thạc sĩ Ái Liên khuyên: “Luật chơi” trước tiên là thời gian biểu, tthấp cứ đọng chũm nhưng mà làm, không có gì tranh cãi. Chẳng hạn, hàng ngày ttốt được chơi trò giải trí trong vòng 30 phút thì tphải chăng không tồn tại “quyền” ngồi lì trước screen vi tính nhưng quên hết các vấn đề không giống. Cha bà bầu cần mang đến ttốt tđắm say gia “soạn thảo luật”, tự kia trường đoản cú giác thực hiện. Nhưng nhằm “luật” thiệt sự “bước vào cuộc sống” trong gia đình, bao gồm bố mẹ buộc phải tuân hành. “Trẻ tuân theo phần đa gì bố mẹ có tác dụng chđọng không hẳn lời bố mẹ nói”.

Không tự nhiên sinch bé thành lập và hoạt động là mình thành phụ huynh tốt, tương tự như biết bơi ko Tức là biết cứu bạn chết trôi. Sanh nhỏ là bạn dạng năng tự nhiên và thoải mái của nhỏ bạn, dẫu vậy nuôi dạy con vào thời tiến bộ này thì nên học hỏi và chia sẻ với rèn luyện.

-Muốn nắn bé ngoanthì bắt buộc học tập biện pháp dạy con, -Muốn nhỏ khỏethì cần học biện pháp nuôi con, -Muốn con thành côngthì bắt buộc học tập phương pháp giải đáp với sát cánh đồng hành thuộc bé, -Muốn nắn bé thân cận đính thêm bóvới mình, thì bắt buộc học phương pháp lắng nghe cùng phân chia sẽ cùng nhỏ.

-Đừng buộc conyêu cầu bự lên như mẫu mã cây Bonsai -Đừng nhằm concần Khủng lên nhỏng cây dại

Hãy chế tạo ĐK đến nhỏ béo lên như cây vào sân vườn giang sơn. Tự nhiên cải tiến và phát triển hết tiềm năng của chính bản thân mình, cùng được che chở nhằm tránh rất nhiều đe dọa của môi trường

Cha bà mẹ chúng ta đang ra đời và bự lên trong bạo lực đề nghị họ đang học tập phương pháp giải quyết sự việc bằng đấm đá bạo lực.

Chúng ta không nên bắt trước chúng ta, lại càng tránh việc trách nát bọn họ.

Hãy tha trang bị mang lại hành động bạo lực sai trái của bố mẹ, và cảm thông bởi chúng ta thiệt sự mong muốn tốt cho bọn họ tuy vậy do dự làm thế nào không giống rộng.

Khen & Chê là nhì cực của vấn đề làm sao nhằm khuyến khích hành vi tích cực của ttốt.

- Hãy quan lại gần kề thường xuyên với tnhóc thủ khen nhỏ trong cả trong thời gian ngày cùng vào tuần.

- Hãy có tác dụng gương cho nhỏ bằng phương pháp khuyến nghị nhỏ khen mình Lúc bản thân có tác dụng đúng

Người biết khen là tín đồ biết cho 1 phương pháp hữu hiệu, không tốn kém nhẹm và thừa nhận niềm hạnh phúc tức thì lập tức

Hãy dạy tthấp . . .

- NHẬN RA CẢM XÚC CỦA MÌNH cùng xúc cảm không có gì là xấu cả

-Hãy NÓI RA CẢM XÚC CỦA MÌNH sẽ giúp bé nhỏ hiểu rằng cách cực tốt để diễn đạt cảm xúc là tiếng nói, để không biến thành u uất chồng chất,

- KHÔNG DÙNG BẠO LỰC ĐỂ THỂ HIỆN CẢM XÚC để ko hại ai, chưa phải ăn năn hận, và ko đỗ đổ vỡ quan hệ.

Bảng điểm đó không chỉ có dành riêng cho nhỏ, nhưng sẽ dành riêng cho tất cả gia đình bởi vì bao gồm ai không khi nào làm sai ko, gồm ai luôn luôn luôn đúng không? Cho nên trong làng mạc hội hiện đại phần lớn người đều phải sở hữu quyền đồng đẳng hệt nhau. Nên tấm bảng đặc điểm đó sẽ có mang lại ba, bà mẹ mỗi người một cột nữa.

Có tương đối nhiều cha mẹ đã thực hành bảng điểm thì phần đa bạn phần đông đề đạt là vô cùng vui, con cái cực kì hứng thụ và hợp tác.

Theo tư tưởng của hệ phong con kiến thì phụ huynh mong muốn nhỏ Nghe Lời, còn hệ tư tưởng của hệ dân công ty là cha mẹ ý muốn bé Hợp Tác.

Do đó cha mẹ ao ước nhỏ hợp tác và ký kết thì cần đàm phán với con, thỏa thuân với nhỏ. Cha bà bầu không thích bé đánh các bạn thì cha mẹ không được tiến công nhỏ. ĐÁNH là xấu thì phụ huynh ĐÁNH cũng xấu, nhỏ ĐÁNH cũng xấu, ông trời ĐÁNH cũng xấu.

CHƠI CÙNG CON

ngay khi những người dân vào gia đình cũng vậy, con cháu thì đến lớp trong cả cả ngày ttách, phụ huynh cũng đi làm việc mang đến buổi tối mịt bắt đầu về buộc phải khoảng tầm thời gian giành riêng cho bé chẳng là bao.Hãy cùng tận thưởng thời gian tuyệt vời nhất lúc thi đấu cùng con nào!

Đối với những người mập, ăn- uống- ngủ- làm cho việc- làm việc là tráng lệ thì đối với trẻ em, CHƠI ĐÙA là NGHIÊM TÚC.

Vì vậy, cùng với trẻ em:

- Giờ nào cũng là tiếng nghịch.

- Chỗ nào thì cũng là chỗ chơi.

- Cái gì cũng là đồ nghịch.

- Ai cũng là bạn nghịch.

Mục đích bao gồm của vui chơi là: VUI, ẩn sau kia mới là "học".

Vì vậy, lúc tập luyện với nhỏ, chúng ta hãy đùa bởi 5 giác quan tiền (âm tkhô cứng nlỗi la hét, ố, á, úi, ai dà rét quá, thân phụ phụ thân lạnh thừa...) Khi dạy con, chúng ta bắt buộc dạy dỗ đúng, do vậy, trường hợp gồm gì bản thân chưa chắc hẳn rằng tất cả đúng ko thì đừng dạy vội, hãy nói cùng với con rằng, điều này mẹ/ bố chưa chắc chắn rõ, nhằm bố/ người mẹ mày mò rồi vẫn cho nhỏ biết sau nhé. Còn khi chơi với con, nếu nhỏ có nói gì không nên, phụ huynh chớ sửa đổi gì cả, chỉ cười cợt thôi. Tại sao lại thế?

Tại vì: nếu bọn họ chỉnh sửa không đúng sót của bé tức thì nhanh chóng, là chúng ta đặt mục đích học tập lên ở trên mục đích đùa vui của con, bé đang Cảm Xúc mấy hứng. Cđọng những lần như vậy, con em sẽ dần dần mất đi sự tự tin, tự nhiên và thoải mái, đã do dự ko biết bản thân chơi cụ tất cả đúng ko? bản thân nói thay gồm đúng ko?...

Không sửa đổi Lúc nhỏ chơi, ko Có nghĩa là bé sai mình nhằm khoác con. Mình đã ko thẳng chỉ mang đến nhỏ nơi không nên mà là gián tiếp góp nhỏ phân biệt khu vực không nên của bản thân mình với bé vẫn trường đoản cú sửa. Ví dụ: 1. Có 5 đồng đội anh hùng siêu nhân, bé đếm 1, 2, 3 ,4, 5 dẫu vậy lúc hỏi nhỏ bao gồm mấy crúc anh hùng siêu nhân, bé lại nói là 3 thì nên chớ chỉnh con là "tất cả 5 chụ chứ". Tgiỏi do nói điều này, bản thân có thể nói với con là: ồ, con chỉ cần 3 chú siêu nhân thôi àh, vậy nhỏ mang 3 chú, còn bố/ bà mẹ lấy 2 chụ nhé. Rồi đếm lại 1, 2, 3, 4, 5 ntrằn, của con 3 chú ntrần 1, 2, 3, còn của bố/ chị em 2 chụ (1, 2). bởi thế, bọn họ ko cho rằng nhỏ đang không đúng, mà lại là mình đã dậy con 3 + 2 = 5. 2.

Lúc bé sẽ biết phân biệt màu sắc rồi, nếu bé vậy 1 chú dị nhân greed color nhưng nói là mầu white. Bố/ chị em cũng ko buộc phải sửa lại là "màu xanh lá cây chứ đọng con" nhưng mà chỉ cười cợt thôi, rồi đưa crúc siêu nhân anh hùng màu trắng ra cho nhỏ và hỏi bé chú này mầu gì. Lúc kia, con vẫn tự nhận biết chú này màu trắng với chú kia màu xanh da trời...

3. Khi nhỏ tất cả đồ gia dụng chơi new, phụ huynh chớ cấp lí giải nhỏ lối chơi. Hãy để bé trường đoản cú bản thân tò mò đồ gia dụng nghịch kia với cho con trường đoản cú chơi theo trí tưởng tượng của bé. VD: Sở vật đùa cá ngựa ko yêu cầu chỉ có cách chơi bình thường nlỗi mình vẫn giỏi đùa. Đối cùng với trẻ em, nhỏ có thể tưởng tượng ra nhiều đồ vật khác với nghịch theo cách của nhỏ, hãy khiến cho ttốt được tự do tưởng tượng với mộng mơ. TƯỞNG TƯỢNG VÀ MƠ MỘNG là loại NÔI của các sáng tạo to đùng.

Chỉ lúc bé mầy tìm mãi mà chưa biết lối chơi, nhỏ buộc phải cha mẹ góp, thì bố mẹ chỉ giải đáp bé thôi, rồi hoặc nhằm bé trường đoản cú nghịch hoặc bản thân đùa thuộc con. Nếu thấy bé có tác dụng không nên thì cũng chớ cảnh báo gì cả. VD nlỗi trò chơi ghép ttinh ma, tôi chỉ giải đáp nhỏ giải pháp ghxay (góp nhỏ phân biệt miếng ghnghiền làm sao sống vòng ko kể, ghép tự ngoài vào trong), tiếp nối cứ chú ý nhỏ chơi hoặc phụ huynh làm việc không giống, kệ mang đến nhỏ đùa 1 mình rồi thỉnh thoảng ngó coi bé ghnghiền đc không, nếu như ghnghiền đc 1 vài miếng ghnghiền thì lại khích lệ nhỏ "ôi, con tốt cầm cố, con ghxay được mấy miếng rồi ntrằn, nhỏ ghxay tiếp đi nhé, lúc nào hoàn thành thì call bố/ người mẹ nhé, Dzê!". phần lớn Khi phụ huynh tốt thấp thỏm, thấy nhỏ ghép một miếng ghép vào sai địa điểm là lại bảo nhỏ luân phiên lại đi hoặc con ghnghiền miếng không giống đi... như vậy, nhỏ đang trở thành bé rối trong tay cha mẹ, đùa theo sự chỉ huy của bố mẹ thì còn vui được ko?

4. khi chơi/ đọc truyện đến con, bố mẹ hãy ko hoàn thành hỏi con những câu hỏi mở (5W- 1H) What, When, Who, Why, Where & How.

Hãy khuyến khích con hỏi bố mẹ để mày mò nhân loại cùng nhớ rằng: THERE IS NO STUPID QUESTION (Không bao gồm thắc mắc như thế nào là ngớ ngẩn). Nếu thắc mắc của nhỏ là câu hỏi mới, phụ huynh đã vấn đáp thiệt chi tiết, đầy đủ tốt nhất rất có thể nhằm giảng kiến thức đến nhỏ, với gần như thắc mắc mà bố mẹ nghĩ về bé có thể từ bỏ trả lời được, thì cha mẹ đang hỏi lại con, dẫn dắt nhỏ tự chỉ dẫn câu vấn đáp.

Cách phát âm truyện/ đề cập chuyện C-A-R-E:

Combine:tổng thích hợp (sau khoản thời gian phát âm xong, cha mẹ hỏi lại con coi vào truyện bao gồm bao nhiêu con vật/ bạn,... (có thể sử dụng thắc mắc mớ 5W- 1H).

Act:Diễn đạt (bố mẹ phải đọc/ đề cập truyện cùng với giọng hiểu thiệt ly kỳ, lôi kéo với còn hoàn toàn có thể diễn tả bằng hành vi, sử dụng cả ngôn từ cơ thể nhằm tăng phần hứng trúc, lôi kéo mang đến con)

Role play:Đóng vai (bố mẹ buộc phải hỏi nhỏ để nhỏ từ phân vai mang đến bé và mang đến cha mẹ).

Expand:Mngơi nghỉ rộng (sau khoản thời gian phát âm xong xuôi truyện, phụ huynh hoàn toàn có thể hỏi con rằng mình hoàn toàn có thể thế các nhân vật dụng trong truyện thành những nhỏ vật/ ng khác... để giúp con động óc cùng tứ duy thoát khỏi khuôn khổ của câu truyện vừa rồi. Cái kia ng ta call là "Thinking outside of the box".

Đừng phủi đi câu hỏi của con nít nhưng thật thà nói là bản thân trù trừ nếu nlỗi bản thân thật sự không biết. THERE IS NO STUPID QUESTION. KHÔNG CÓ CÂU HỎI NGU NGỐC, chỉ có bạn ngây ngô nnơi bắt đầu new dán nhãn dở hơi ngốc mang đến câu hỏi cơ mà thôi

MẸ ƠI . . . XIN ĐỪNG

KHÔNG GIẬT trang bị đùa giỏi bất kể đồ gia dụng gì thoát khỏi tay trẻ

Hãy lấy một vật dụng bình an để thay đổi mang đồ dùng nguy hiểm bé bỏng sẽ cầm

Nếu quá vội giữ lại tay bé lại, thủ thỉ trong những lúc chờ bạn bên mang vật bình yên đổi

Hoặc duy nhất đồ nào đấy nhằm bé bỏng chú ý với quên đồ dùng bên trên tay rồi mới rước KHÔNG ĐỨNG thủ thỉ cao hơn tầm của bé

Hãy ngồi xuống ngang trung bình hoặc thấp rộng, rồi mới nói tốt chơi đùa KHÔNG NÓI, KHUYÊN BẢO, DẶN DÒ Khi nhỏ xíu đang làm việc chơi đùa giỡn hoặc coi tivi

Hãy ý kiến đề nghị nhỏ bé đứng lại. Ngồi xuống ngang tầm thuộc bé bỏng. Đề nghị nhỏ bé nhìn trực tiếp vào đôi mắt bản thân cùng tập trung

lúc bé triệu tập rồi mới nói KHÔNG KHUYÊN BẢO lúc bé bỏng vẫn khóc hoặc siêu tức giận với mất bình tĩnh

Hãy nói với nhỏ bé là các bạn sẽ đợi lúc nhỏ nhắn hết khóc rồi vẫn thảo luận

Chờ bé nhỏ hết khóc, hỏi bé xíu sẵn sàng chuẩn bị chưa

lúc nhỏ xíu trả lời sẵn sàng, các bạn ban đầu gợi ý KHÔNG SO SÁNH nhỏ nhắn với ttốt láng giềng, bạn cùng lớp

So sánh nhỏ xíu cùng với thiết yếu nhỏ xíu ngày trong ngày hôm qua, tuần trước đó, mon trước, năm trước KHÔNG lý giải trong khi Time-out

Hãy để bé bỏng được tĩnh lặng, lòng tin trầm xuống

Để bé xíu tất cả cơ hội quan tâm đến và tự tìm thấy bài học kinh nghiệm tay nghề mang lại tương lai KHÔNG nỗ lực dạy dỗ trước khi nhỏ nhắn phát âm được quy pháp luật nhân quả

Hãy làm cho bé xíu được thỏa ham mê tìm hiểu thế giới của bé

Rào chắn đều chỗ nguy khốn như chống bếp, nhà tắm để bé ko vào được

Trong khoanh vùng của nhỏ nhắn, bọc lại rất nhiều chi tiết bén nhọn, quấn ổ cắm điện, khóa của tủ, để phần đa đồ gia dụng nguy hiểm xa tầm với bé bỏng KHÔNG bế nhỏ bé ra chỗ khác mỗi khi nhỏ xíu vừa cố gắng mang đến một chỗ nào đó do sợ nguy khốn mang lại bé

Hãy làm cho nhỏ nhắn được thỏa mê say tò mò nhân loại của bé

Rào chắn đa số nơi gian nguy nlỗi phòng bếp, phòng tắm nhằm bé nhỏ ko vào được

Trong Khu Vực của nhỏ xíu, quấn lại đa số điều tỉ mỷ bén nhọn, bọc ổ kết nối điện, khóa của tủ, để phần đa đồ gia dụng nguy hại xa tầm tay bé

Tóm lại: Pmùi hương pháp dạy con kỷ chế độ không nước đôi mắt là gì? Với mong muốn truyền thiết lập thông điệp “Con luôn luôn xuất sắc chỉ gồm hành động là xấu” tới các bậc phú huynh,phương thức kỷ hình thức ko nước mắtđã làm được giới thiệu. Như là một trong những “lối thoát” cho những bậc phú huynh về kiểu cách dạy con nhưng mà ko đề xuất sử dụng đến bạo lực hay hầu như tiếng nói mắng mỏ nặng trĩu lời.

Kỷ phương pháp ko nước đôi mắt bao gồm các luật lệ ví dụ về ttận hưởng, phạt, nghệ thuật và thẩm mỹ khen bé, chê nhỏ Lúc nhỏ mắc lỗi và đông đảo quy tắc ứng xử thân phụ huynh với trẻ… Là một phương pháp dễ dàng cơ mà các bậc prúc huynh buộc phải áp dụng liên tục, hướng đến một lối sinh sống ko bạo lực cùng với con.

(Tsay đắm khảo bài bác giảng của thạc sĩ Trần Thị Ái Liên)

https://facebook.com/phanhieutcmiendong

THAM KHẢO VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=JQ6rXFTCbio

https://www.youtube.com/watch?v=SdBK7xOz-cA