Pendahuluan
Skripsi adalah tugas akhir yang harus ditempuh oleh mahasiswa dalam menyelesaikan program studi. Proses penulisan skripsi membutuhkan waktu, usaha, dan dedikasi yang tinggi. Judul skripsi kualitatif pendidikan menjadi pilihan yang menarik untuk dikaji karena melibatkan aspek keilmuan dan pendidikan.
Perumusan Masalah
Melalui judul skripsi kualitatif pendidikan, penelitian ini bertujuan untuk menggali kemampuan mahasiswa dalam menyelesaikan tugas akhir. Adapun rumusan masalah yang akan dijawab dalam penelitian ini adalah:
1. Bagaimana kemampuan mahasiswa dalam merancang judul skripsi yang relevan dengan bidang studi mereka?
2. Bagaimana kemampuan mahasiswa dalam mengumpulkan dan menganalisis data yang berkaitan dengan judul skripsi mereka?
3. Bagaimana kemampuan mahasiswa dalam menulis dan menyusun skripsi yang sesuai dengan format dan tata bahasa yang benar?
Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan melibatkan mahasiswa dari berbagai program studi di sebuah perguruan tinggi. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis tematik.
Hasil Penelitian
Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan beberapa temuan sebagai berikut:
1. Kemampuan mahasiswa dalam merancang judul skripsi yang relevan dengan bidang studi mereka masih perlu ditingkatkan. Beberapa mahasiswa masih mengalami kesulitan dalam mempersempit fokus penelitian.
2. Kemampuan mahasiswa dalam mengumpulkan dan menganalisis data cenderung baik. Namun, masih terdapat kelemahan dalam pengolahan data yang lebih mendalam.
3. Kemampuan mahasiswa dalam menulis dan menyusun skripsi perlu ditingkatkan. Beberapa mahasiswa masih mengalami kesulitan dalam menyusun bab-bab skripsi dengan tata bahasa yang benar.
Implikasi dan Rekomendasi
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa implikasi dan rekomendasi yang dapat diambil, antara lain:
1. Perguruan tinggi perlu menyediakan bimbingan dan pelatihan dalam merancang judul skripsi yang relevan bagi mahasiswa. Hal ini dapat membantu mahasiswa mempersempit fokus penelitian dengan lebih baik.
2. Perguruan tinggi juga perlu meningkatkan pelatihan dalam pengolahan data secara mendalam. Dengan demikian, mahasiswa dapat menghasilkan analisis yang lebih kritis dan mendalam.
3. Perguruan tinggi perlu memberikan pelatihan dalam penulisan skripsi yang benar dan sesuai dengan tata bahasa yang berlaku. Hal ini akan membantu mahasiswa menyusun skripsi dengan lebih baik.
Kesimpulan
Penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan mahasiswa dalam menyelesaikan tugas akhir masih perlu ditingkatkan. Melalui judul skripsi kualitatif pendidikan, penelitian ini berhasil menggali beberapa aspek penting yang berkaitan dengan kemampuan mahasiswa dalam merancang judul, mengumpulkan dan menganalisis data, serta menulis dan menyusun skripsi. Dengan adanya implikasi dan rekomendasi yang disampaikan, diharapkan perguruan tinggi dapat memberikan pembelajaran yang lebih baik kepada mahasiswa dalam menyelesaikan tugas akhir mereka.
